Summary

  • RIPE NCC 在 2016 年举行 48 场面对面 IPv6 培训。Nathalie Trenaman 指出，讲师时间吃紧之外，英语授课也挡住了部分地区的需求。
  • 她推动的 Train-the-Trainer 项目在 2017 年初从约 25 名合格申请者中选出 11 人参加五天工作坊；要成为认证讲师，还需两次随班授课及评估。

行事历无法再分配前缀

一年 52 周，48 场课。RIPE NCC 的 IPv6 讲师在 2016 年几乎把每个星期都排上了。Nathalie Trenaman 在2017 年的亲笔记录里说，需求仍不断涌入，而且不少地方希望有人用本地语言授课。总部讲师再多飞几趟，只会把瓶颈从教室搬到机场。她想培养能留在当地的人。

Train-the-Trainer 于 2015 年启动，面向 MENOG 和 ENOG 地区。受训者要能使用 RIPE NCC 教材，与原有讲师一起开展 Roadshow 和工作坊，并带动本地 IPv6 社群。2017 年初的申请先看履历，再做在线测试；约 25 人符合条件，11 人入选五天工作坊。课程既有技术资料和实验，也练英语表达与授课。这个数字是入选人数，认证还在后面。

后续关卡尤其关键。Trenaman 写明，候选讲师要先随 RIPE NCC 团队讲两次课，再接受是否获得认证的评估。当时，较早的迪拜一期已有一名 MENOG 认证讲师；莫斯科一期有四人参与过地区课程；伊朗的新讲师准备在下一季度上场。把这些进展混成一个“培养了多少讲师”的总数，会抹掉真正费工夫的带教环节。

讲台上也不是念一遍 IPv6 缩写就能过关。2015 年贝鲁特的三天课程由 Trenaman、Massimiliano Stucchi 和 Jad el Cham 共同讲授，议程从地址规划走到 BGP、DHCP-PD、6rd 和安全实验。新讲师得让学员把这些东西带回自己的网络去试。会讲当地语言，才有机会把实验里的提问听明白。

她后来负责路由安全，RIPE Labs 作者页记着这段履历；RIPE 78 的工作人员页也有署名照片。回头看 2017 年，这项工作的锋芒不在一张毕业合影，而在两次随班、一次评估，以及一个人终于能在自己的城市开好下一堂课。

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