Des chercheurs allemands discutent de l’application des robots humanoïdes dans l’éducation

German Scholars Discuss Application of Humanoid Robots in Education est profilé par BTW Media car des preuves publiées le relient à l'infrastructure Internet, à la gouvernance, aux dépendances opérationnelles ou à la visibilité du marché.

Un robot humanoïde pour assister les enseignants: une organisation allemande envisage un avenir où les enseignants et les robots travaillent ensemble pour tirer le meilleur des apprenants.

Les éducateurs explorent la possibilité d’introduire des robots pour améliorer l’apprentissage de manière interactive et collaborative.

Ilona Buchem est responsable du laboratoire de communication et professeure de communication médiatique à l’Université des sciences appliquées (BHT) de Berlin, en Allemagne.

En se concentrant sur l’application des robots humanoïdes dans l’éducation, elle a développé plusieurs projets qui utilisent des robots pour faciliter les activités en classe. Ils peuvent aider les étudiants à apprendre les langues, les mathématiques, les affaires et les stratégies de gestion de projet de manière amusante et interactive.

En tant que fondatrice et co-présidente du groupe d’intérêt spécial sur la robotique éducative (EduRobotX) de la Société européenne pour l’apprentissage amélioré par la technologie (EATEL) et membre de HARMONIK, Ilona Buchem a remporté plusieurs prix pour ses recherches. Le plus récent est le prix du meilleur article AHFE 2022. HARMONIK, un réseau de recherche interdisciplinaire dédié aux robots humanoïdes, est un partenaire clé du programme.

En juin 2023, AACE Review s’est entretenu avec la professeure Buchem pour discuter de l’avenir des robots humanoïdes dans l’éducation.

Les avantages éducatifs des robots humanoïdes

Les robots humanoïdes sont capables d’interagir avec les gens de manière plus naturelle et intuitive grâce à leurs caractéristiques humaines. Les robots humanoïdes peuvent soutenir l’apprentissage dans l’espace réel, en utilisant les expressions faciales, le langage corporel, la voix et la parole pour communiquer avec les humains. Les gens peuvent également être programmés pour faciliter l’interaction des robots avec les humains, comme dans des scénarios d’apprentissage collaboratif en groupe ou basés sur des projets.

De plus, les robots humanoïdes ont l’avantage d’être perçus comme des entités sociales, créant des liens émotionnels avec les apprenants qui peuvent aider à motiver l’apprentissage.

En même temps, les robots humanoïdes peuvent prendre en charge des tâches routinières telles que le séquençage, l’organisation et le chronométrage. Cela aide les enseignants à consacrer du temps et de l’énergie à un enseignement plus approfondi et personnalisé en classe.

Son application pédagogique est très large, non seulement limitée aux domaines STEM, mais aussi dans les classes d’arts, de langues, de commerce et d’autres matières. De plus, les robots humanoïdes peuvent créer un environnement peu stressant pour que les élèves aient des interactions patientes et sans jugement, évitant ainsi les tensions et l’anxiété.

Le rôle des robots humanoïdes en classe

Les robots humanoïdes peuvent être des assistants pédagogiques, mais ils n’essaient pas de remplacer les enseignants humains et ne le peuvent pas. Au lieu de cela, les robots humanoïdes peuvent servir d’outils d’assistance et de technologies éducatives pour créer de nouvelles possibilités d’engagement et d’interaction en classe.

L’application spécifique des robots humanoïdes dépend du contexte éducatif, du sujet, du groupe cible et des objectifs éducatifs spécifiques. Voici les rôles que les robots humanoïdes jouent généralement dans l’enseignement:

Facilitateurs d’apprentissage interactif: Les robots humanoïdes peuvent engager les élèves dans des interactions en classe, facilitant ainsi l’apprentissage. Par exemple, ils peuvent animer des jeux, des quiz ou des simulations, et fournir des commentaires et des encouragements aux élèves.

Facilitateurs d’apprentissage collaboratif: Les robots humanoïdes peuvent diriger des activités de groupe, encourager le travail d’équipe et faciliter la communication entre les élèves. Ils peuvent améliorer l’expérience d’apprentissage collaboratif en attribuant des rôles dans les activités de groupe, en modérant les discussions et en favorisant la participation.

Démonstrations de concepts: Les robots humanoïdes peuvent être utilisés comme aides visuelles pour démontrer des concepts difficiles à expliquer uniquement par du texte ou des images. Par exemple, ils peuvent être démontrés par le langage corporel, rendant les connaissances plus tangibles et moins oubliables.

Tutorat personnalisé: Les robots humanoïdes peuvent fournir un tutorat personnalisé. Ils peuvent évaluer les besoins d’apprentissage de chaque élève, suivre les progrès, fournir un soutien et des conseils ciblés, et permettre aux élèves d’apprendre à leur propre rythme.

Soutien aux besoins spéciaux: Les robots humanoïdes peuvent aider les élèves ayant des besoins spéciaux. Pour les élèves ayant des difficultés sociales, par exemple, ils peuvent fournir une interaction continue, une pratique répétitive, des commentaires personnalisés et créer un environnement sûr et sans jugement pour soutenir le développement de leurs compétences sociales.