Académicos alemanes discuten la aplicación de robots humanoides en la educación

German Scholars Discuss Application of Humanoid Robots in Education es perfilado por BTW Media porque la evidencia publicada lo vincula a infraestructura de internet, gobernanza, dependencias operativas o visibilidad de mercado.

Robot con apariencia humana para asistir a los profesores: una organización alemana vislumbra un futuro en el que profesores y robots trabajan juntos para sacar lo mejor de los alumnos.

Los educadores están explorando la posibilidad de introducir robots para mejorar el aprendizaje de una manera interactiva y colaborativa.

Ilona Buchem es responsable del Laboratorio de Comunicación y profesora de Comunicación Mediática en la Universidad de Ciencias Aplicadas (BHT) de Berlín, Alemania.

Centrándose en la aplicación de robots humanoides en la educación, ha desarrollado varios proyectos que utilizan robots para facilitar las actividades en el aula. Pueden ayudar a los estudiantes a aprender idiomas, matemáticas, negocios y estrategias de gestión de proyectos de una manera divertida e interactiva.

Como fundadora y copresidenta del Grupo de Interés Especial en Robótica Educativa (EduRobotX) de la Sociedad Europea para el Aprendizaje Mejorado por la Tecnología (EATEL) y miembro de HARMONIK, Ilona Buchem ha ganado múltiples premios por su investigación. El más reciente fue el AHFE 2022 Best Paper Award. HARMONIK, una red de investigación interdisciplinaria dedicada a los robots humanoides, es un socio clave en el programa.

En junio de 2023, AACE Review entrevistó a la profesora Buchem para discutir el futuro de los robots humanoides en la educación.

Los beneficios educativos de los robots humanoides

Los robots humanoides pueden interactuar con las personas de una manera más natural e intuitiva debido a sus características similares a las humanas. Los robots humanoides pueden apoyar el aprendizaje en el espacio real, utilizando expresiones faciales, lenguaje corporal, voz y habla para comunicarse con los humanos. También se puede programar a las personas para facilitar la interacción del robot con los humanos, como en escenarios de aprendizaje colaborativo basados en grupos o proyectos.

Además, los robots humanoides tienen la ventaja de ser vistos como entidades sociales, creando conexiones emocionales con los alumnos que pueden ayudar a motivar el aprendizaje.

Al mismo tiempo, los robots humanoides pueden asumir tareas rutinarias como la secuenciación, organización y temporización. Esto ayuda a los profesores a dedicar tiempo y energía a una instrucción en el aula más profunda y personalizada.

Su aplicación docente es muy amplia, no solo limitada a los campos STEM, sino también en las aulas de artes, idiomas, negocios y otras materias. Además, los robots humanoides pueden crear un entorno de bajo estrés para que los estudiantes tengan interacciones pacientes y sin juicios y eviten la tensión y la ansiedad.

El papel de los robots humanoides en el aula

Los robots humanoides pueden ser asistentes de los profesores, pero no intentan reemplazar a los profesores humanos y no pueden. En cambio, los robots humanoides pueden servir como herramientas de asistencia y tecnologías educativas para crear nuevas posibilidades de participación e interacción en el aula.

La aplicación específica de los robots humanoides depende del contexto educativo, la materia, el grupo objetivo y los objetivos educativos específicos. Estos son los roles que los robots humanoides suelen desempeñar en la enseñanza:

Facilitadores del aprendizaje interactivo: Los robots humanoides pueden involucrar a los estudiantes en interacciones en el aula, facilitando así el aprendizaje. Por ejemplo, pueden realizar juegos, cuestionarios o simulaciones, y proporcionar retroalimentación y estímulo a los estudiantes.

Facilitadores del aprendizaje colaborativo: Los robots humanoides pueden liderar actividades grupales, fomentar el trabajo en equipo y facilitar la comunicación entre los estudiantes. Pueden mejorar la experiencia de aprendizaje colaborativo asignando roles en las actividades grupales, moderando la discusión y facilitando la participación.

Demostraciones conceptuales: Los robots humanoides pueden utilizarse como ayudas visuales para demostrar conceptos que son difíciles de explicar solo con texto o imágenes. Por ejemplo, pueden demostrar a través del lenguaje corporal, haciendo el conocimiento más tangible y menos olvidable.

Tutoría personalizada: Los robots humanoides pueden proporcionar tutoría personalizada. Pueden evaluar las necesidades de aprendizaje de estudiantes individuales, realizar un seguimiento del progreso, proporcionar apoyo y orientación específicos, y permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo.

Apoyo para necesidades especiales: Los robots humanoides pueden ayudar a estudiantes con necesidades especiales. Para estudiantes con discapacidades sociales, por ejemplo, pueden proporcionar interacción continua, práctica repetitiva, retroalimentación personalizada y crear un entorno seguro y sin juicios para apoyar el desarrollo de sus habilidades sociales.