• FeedbackFruits 的 Franziska Böhler 表示，合规性必须从一开始就融入 EdTech 工具，以确保信任并保护学习者。
  • 欧盟 AI 法案既制定了严格规定，也创造了新机遇，推动开发者、监管机构和教育工作者合作实现道德创新。

在 AI 驱动的教育技术中建立信任

Franziska Böhler是FeedbackFruits的法务主管，她已成为连接 AI 监管与教育技术的最重要声音之一。在今年的会议上，她发表了题为“从法规到创新：欧盟 AI 法案对 EdTech 的意义”的演讲，为研究和教育界提供了一份清晰的路线图，以理解即将到来的法律和伦理变革。Franziska Böhler 常驻阿姆斯特丹，已在 FeedbackFruits 工作五年，专注于在公司与公共机构之间建立信任。

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平衡合规要求与创新空间

欧盟 AI 法案对高风险用途制定了严格规则，教育也在其中。Böhler 表示，EdTech 开发者不应将合规仅仅视为打勾。她解释说，这必须从一开始就融入产品。在 FeedbackFruits，团队在设计运营时以隐私和信任为核心。他们试图创建不需要后期修补的系统。Böhler 指出，这种方法使合规成为流程本身的一部分。她认为，这降低了风险，并增强了对技术的信心。BTW Media 消息人士透露，这种方法在负责任的 EdTech 公司中正变得越来越普遍。

在不损害学习成果的前提下嵌入伦理原则

Böhler 强调，伦理与学习成果不可分割。她认为，真正的学习成果只能来自人们可以信赖的工具。根据我们的研究，不嵌入伦理的开发者有可能损害其产品的价值。在 FeedbackFruits，重点是从一开始就构建保护学习者的系统。Böhler 说，这包括为隐私、公平和透明而设计。她补充道，如果技术不可信，那么它所产生的结果也无法反映公共价值。行业专家表示，随着 AI 工具在更多课堂中得到测试，这一信息至关重要。

开发者、监管机构和院校之间的协作

Böhler 说，教育领域安全 AI 的责任必须共同承担。监管机构、开发者、教育工作者和院校都扮演着不同的角色。她警告不要将责任从一个群体推给另一个群体。据知情人士透露，这种习惯会减缓进步并削弱信任。Böhler 解释说，每个利益相关者都必须承担自己的那份责任。她指出，协作可以构建更强大的系统，避免监管空白。行业专家表示，这种做法也有助于为整个行业制定更好的标准。

为 EdTech 的未来设定更高期望

Böhler 解释说，欧盟 AI 法案不仅仅是遵守法律。她说，这也为行业以负责任的方式创新提供了机会。根据我们的研究，这意味着将伦理置于核心，并时刻牢记公共价值。Böhler 告诉 BTW Media，私营公司和公共机构必须紧密合作。她说，这种伙伴关系可以使 AI 工具既有效又值得信赖。BTW Media 消息人士透露，一些 EdTech 公司已经开始为这些更高的期望做准备。