Summary

  • À APNIC 14, en septembre 2002, Philip Smith a proposé de réserver des adresses IPv6 d'apparence ordinaire aux exemples techniques. Le principe a recueilli un consensus ; le choix du préfixe a été confié à une concertation avec les autres RIR.
  • APNIC a ensuite attribué 2001:db8::/32. Smith, Geoff Huston et Anne Lord ont signé le RFC 3849, qui en précise l'usage documentaire et le traitement par les opérateurs.

L'adresse empruntée peut sonner chez quelqu'un

Pour expliquer un réseau, on dessine des machines, des liens et des numéros. Employer une adresse locale spéciale brouille l'exemple d'un déploiement global ; piocher dans l'espace ordinaire risque de choisir le numéro d'un vrai réseau. Aux discussions d'APNIC 14, Philip Smith, alors chez Cisco, a présenté une solution terre à terre : réserver un morceau d'IPv6 aux documents.

Les participants ont rappelé que l'IPv4 et les ASN disposaient déjà de numéros utilisables dans les exemples. Ils souhaitaient un seul préfixe valable partout et des adresses capables d'illustrer un cas de déploiement normal. La plage exacte a fait débat, notamment l'emploi d'une partie de l'espace 2001. Smith n'avait pas apporté le numéro final. Le président a constaté un consensus sur le principe, puis chargé APNIC de parler aux autres registres du choix précis. Le compte rendu de la réunion des membres conserve cette distinction.

Le numéro apparaît dans le RFC 3849, publié en juillet 2004 par Geoff Huston, Anne Lord et Smith. APNIC avait attribué 2001:db8::/32, un bloc unicast d'une taille conventionnelle pour que les schémas pédagogiques aient l'air d'un réseau déployable. Le texte recommande aux opérateurs de l'inscrire parmi les préfixes non routables et dans leurs filtres lorsqu'ils en utilisent. Aucun titulaire final ne le reçoit. L'exemple peut ainsi avoir bonne mine sans se promener dans la table de routage.

Le registre de l'IANA porte toujours cette destination documentaire. La biographie de Smith chez APNIC évoque son travail de conception et de formation auprès des fournisseurs d'accès. L'idée venait d'un détail que les enseignants connaissent bien : une ligne copiée depuis une diapositive peut finir dans la configuration d'un routeur.