• L'économiste et défenseur du Bitcoin Saifedean Ammous contribuera à la création d'un nouveau programme d'économie autrichienne pour la Lomond School à Helensburgh, en Écosse.
  • L'initiative vise à promouvoir une pensée économique indépendante et à initier les élèves à des cadres financiers alternatifs, y compris le Bitcoin.

Ce qui s'est passé: une école privée britannique lance un programme d'économie autrichienne dirigé par l'auteur de 'The Bitcoin Standard'

Lomond School, un établissement indépendant à Helensburgh, en Écosse, aannoncé un partenariatavec Saifedean Ammous, l'auteur deThe Bitcoin Standard, pour développer un programme dédié à l'économie autrichienne. Le cours devrait être introduit au cours de l'année scolaire 2024–2025 et s'adressera aux élèves de terminale se préparant à l'université.

Le programme se concentrera sur les principes fondamentaux de l'école autrichienne, tels que le choix individuel, la théorie de la valeur subjective et la monnaie saine, des concepts largement absents des cours d'économie traditionnels. Selon l'école, cette initiative vise à offrir aux élèves une perspective alternative sur la théorie économique, avec Ammous jouant un rôle clé dans l'élaboration du contenu et de la prestation.

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Pourquoi c'est important

Cette décision reflète une évolution plus large de l'enseignement de l'économie dans un contexte d'intérêt croissant pour la finance décentralisée et de critiques des systèmes monétaires fiduciaires. Bien que l'économie autrichienne soit longtemps restée en marge du monde universitaire, elle a regagné en attention à la suite des préoccupations mondiales concernant l'inflation et de l'essor des cryptomonnaies comme le Bitcoin.

En collaborant avec une personnalité de premier plan et souvent controversée comme Ammous, la Lomond School se positionne à l'avant-garde d'un mouvement éducatif croissant qui remet en question les modèles économiques traditionnels. Pour les élèves, ce programme pourrait offrir une base plus diversifiée et critique en théorie économique, influençant potentiellement leurs futurs parcours académiques et professionnels.

Cela témoigne également d'une volonté croissante des établissements d'enseignement d'intégrer des théories économiques non conventionnelles qui remettent en question la banque centrale, les politiques inflationnistes et l'intervention de l'État sur les marchés.