الخلاصة

  • بدأ الموقع التجريبي في سبتمبر 2002 بـ32 مقرراً، أعدّها للنشر مختصو محتوى وتقنيون بالتعاون مع المدرسين.
  • يوثّق عرض مديرة المشروع عام 2004 كلاً من استعجال طالب قبل الامتحان والعمل اللازم لتحويل مواد التدريس إلى صفحات متاحة.

كان امتحان معالجة الإشارات يوم الاثنين. فكتب طالب إلى MIT يسأل إن كان ممكناً نشر المقرر بعد ظهر ذلك اليوم. روت Anne H. Margulies، المديرة التنفيذية لمشروع OpenCourseWare، هذه الرسالة في عرض قدمته في مارس 2004. فجأة صار لمشروع نشر المعرفة في العالم موعد تسليم يحدده جدول امتحانات.

الطلب طريف، والحاجة مفهومة. أمام الطالب موقع يضم مواد نافعة، لكنه يبحث عن مادة بعينها. من جهة الشاشة يبدو المقرر التالي صفحة أخرى يمكن إضافتها. ومن جهة فريق النشر قد يبدأ بصندوق يحتاج إلى فتح.

محاضرة انتهت، وعمل لم ينته

أعلن MIT المبادرة في أبريل 2001. ثم أطلق الموقع التجريبي في 30 سبتمبر 2002، وفيه 32 مقرراً من 16 قسماً. وضم مقرر الجبر الخطي الذي يدرّسه Gilbert Strang تسجيلات للمحاضرات. صارت مواد مستخدمة في التدريس قابلة للوصول من خارج قاعات المعهد وبعيداً عنها.

تصف Margulies الأشكال التي كانت تصل بها تلك المواد: ملفات وصناديق وشرائح عرض، بل صور لملاحظات مكتوبة على سبورة. وحتى الملفات الإلكترونية كانت تحتاج إلى عمل. اكتمال التدريس في القاعة لم يكن ينهي إعداد المادة للنشر على الويب.

وكان داخل المواد عمل آخر للفحص. يستطيع المدرّس السماح بنشر ما ألّفه، لكن أوراق التدريس قد تتضمن محتوى من مصادر أخرى. كان الفريق يراجع الوثائق، ويحصل على أذونات النشر، ويتعامل مع المحتوى الحساس أو السري. القرار الكريم على مستوى المؤسسة أعقبه عمل دقيق على مستوى الصفحات.

لذلك اختلفت المقررات في غزارة ما تقدمه. قالت Margulies إن بعضها يحوي مواد كثيرة وبعضها أقل. والطالب الذي يستعد لامتحان يحتاج إلى الشرح المناسب في المقرر المناسب. لا يستطيع رقم كبير على الصفحة الرئيسية أن يحل المسائل عنه.

خلف العرض المجاني فريق يعمل

يصف الاستعراض الرسمي الذي نشره MIT في 2012 التحضير الذي جرى في 2002. بنى التقنيون ومديرو المشاريع أنظمة إدارة المحتوى وإجراءات العمل، وتعاون مختصو المحتوى مع المدرسين والعاملين في التدريس لتحويل الملاحظات والخطط إلى مواقع مقررات.

ويستعيد الاستعراض إطلاقاً هادئاً، مع استمرار العمل التقني ومراقبة الموظفين للخوادم. دعوة العالم إلى الدخول فكرة جميلة؛ وبقاء الباب قابلاً للفتح مهمة يومية.

بحلول سبتمبر 2003 كان المشروع قد نشر 500 مقرر، وفق رواية Margulies. وبعد تجهيز مجموعة من المواد، يمكن أن يستفيد منها مدرس يعدّ حصة، وقارئ يتعلم بمفرده، وطالب يبحث عن تفسير. العمل المنجز في مكان واحد يمكن أن يخدم استخدامات متكررة في أماكن كثيرة.

تكشف الرسالة المستعجلة إيقاعين مختلفين. الصفحة الجاهزة تصل بسرعة إلى البعيد، أما تجهيزها فيتطلب أشخاصاً ومواد وقرارات محددة. حصل القارئ على وصول مجاني. وحصل مكتب النشر على جمهور عالمي، قد يرى بعض أفراده أن فترة ما بعد الظهر موعد معقول جداً لإنجاز الباقي.