요약

  • 2007년에 작성된 AFNOG의 발표 공개문은 실습(hands-on) 구성 요소를 포함할 수 있는 교실 형식의 튜토리얼을 설명했습니다.
  • 해당 페이지에는 이 선택 항목을 뒷받침하는 시설이나 제안서 공개 요건이 명시되어 있지 않았습니다.

교육 형식은 세션이 시작되기 전에 의존 관계를 만들 수 있습니다. AFNOG의 2007년 발표 공개문은 튜토리얼을 심층 기술 워크숍으로, 교실 형식 환경에서 진행되며 실습 구성 요소를 포함할 수 있다고 설명했습니다.

이것이 확인된 사실입니다. 출처에는 장비, 소프트웨어, 연결성, 참가자 사전 요건 또는 대체 형식이 나열되어 있지 않습니다. 또한 실현 가능성을 평가한 주체를 밝히지 않았으며, 어떤 튜토리얼이 실제로 어떻게 진행되었는지도 전하지 않습니다.

거버넌스 분석 관점에서 선택적 실습 구성 요소는 튜토리얼이 할 수 있는 범위를 넓히면서 준비를 주최측과 참가자 양쪽 모두에게 관련 있는 문제로 만듭니다. 실습실은 기기, 계정, 네트워크 접속 또는 사전 설치에 의존할 수 있지만, 출처는 이 중 어느 것도 필수였다고 밝히지 않습니다. 자원 부족이나 실패한 세션에 대한 보고도 없습니다.

향후 공개문은 형식의 유연성을 유지하면서 제안자에게 필요한 장비, 소프트웨어, 연결성 및 참가자 사전 준비를 나열하도록 요청할 수 있습니다. 대체 계획은 의존 요소를 이용할 수 없을 때 세션이 어떻게 진행될지 명확히 할 수 있습니다. 이는 2007년에 대한 주장이 아니라 미래 지향적인 설계 옵션입니다.

이 시점에 작성된 페이지는 현재 AFNOG 정책의 증거가 아닙니다. 여기서 얻을 수 있는 좁은 교훈은 선택적 전달 방식이 제안 시점에 의존 요소가 드러날 때 조율이 더 쉬워진다는 것입니다.

출처