- Los talleres en línea de “Pensamiento Computacional”, apoyados por Hong Kong Education City (EdCity), concluyeron con éxito, con la participación de más de 800 estudiantes de 105 escuelas primarias y secundarias.
- Los participantes se sumergieron en la programación de desarrollo de juegos, guiados a través de las complejidades del proceso y adquiriendo experiencia práctica con Microsoft MakeCode.
- EdCity, establecida en 2000 y respaldada por el Quality Education Fund, sirve como una plataforma educativa popular en Hong Kong, facilitando innovaciones curriculares con tecnología.
La serie de cuatro talleres en línea de ‘Pensamiento Computacional’, apoyados por Hong Kong Education City (EdCity), llegó a una exitosa conclusión en marzo de 2024, marcando un logro histórico en la educación digital. Más de 800 estudiantes de 105 escuelas primarias y secundarias participaron activamente en estas sesiones enriquecedoras, adentrándose en el apasionante mundo de la programación de desarrollo de juegos. Mediante una combinación de actividades cautivadoras y proyectos prácticos, los asistentes se sumergieron en una experiencia de aprendizaje dinámica destinada a cultivar sus habilidades de pensamiento computacional.
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A lo largo de los talleres, los participantes fueron guiados a través de las complejidades de los procesos de desarrollo de juegos, obteniendo información valiosa sobre el viaje desde el concepto hasta la creación. El ponente explicó las diversas etapas involucradas en la producción de juegos, ofreciendo perspectivas valiosas sobre el diseño, la codificación y las pruebas.
Un punto destacado de los talleres fue la exploración de los fundamentos de la programación utilizando Microsoft MakeCode. Bajo la guía de expertos, los estudiantes disfrutaron de un viaje de descubrimiento, aprendiendo a aprovechar el poder de la codificación para dar vida a sus visiones creativas. Al interactuar con la interfaz intuitiva de MakeCode, los participantes desarrollaron una base sólida en principios de programación mientras perfeccionaban sus habilidades de razonamiento lógico.
Más allá de la competencia técnica, los talleres fomentaron un espíritu de creatividad e innovación entre los estudiantes. A través de proyectos prácticos y ejercicios colaborativos, se animó a los participantes a dar rienda suelta a su imaginación y explorar las posibilidades ilimitadas del diseño de juegos.
Acerca de EdCity
Establecida en 2000 con el respaldo del Quality Education Fund, Hong Kong Education City (EdCity) se constituyó oficialmente en 2002 como una entidad de propiedad total del Gobierno. Su misión principal es facilitar la integración perfecta de las innovaciones curriculares con la tecnología, garantizando una mayor adaptabilidad en la industria educativa.
Como la principal plataforma educativa integral en Hong Kong, el portal EdCity sirve como un centro integral repleto de recursos educativos, comunidades interactivas y servicios en línea. Estas ofertas están orientadas a aprovechar la tecnología de la información (TI) para elevar la eficacia de las prácticas de aprendizaje y enseñanza. Además, la plataforma se compromete a identificar y capitalizar las oportunidades emergentes en el sector educativo.