- Demis Hassabis, генеральный директор и один из трёх сооснователей принадлежащей Google компании по искусственному интеллекту DeepMind, был посвящён в рыцари за «вклад в искусственный интеллект».
- После приобретения DeepMind в 2014 году более чем за 500 миллионов долларов США он совместно с Google Research Institute отвечает за исследования языковых и речевых моделей Gemini.
- Hassabis считает, что родителям стоит поощрять детей творчески использовать технологии.
Demis Hassabis, генеральный директор и один из трёх сооснователей компании Google по искусственному интеллекту DeepMind, был посвящён в рыцари в Великобритании за «заслуги в области искусственного интеллекта».
Demis Hassabis и DeepMind
Hassabis основал DeepMind в Лондоне в 2010 году вместе с Shane Legg и Mustafa Suleyman, которого на прошлой неделе наняла Microsoft из ИИ-стартапа Inflection AI.
Великобритания давно стремится быть на переднем крае революции в области ИИ. По объёму инвестиций в исследования и разработки Великобритания входит в число ведущих стран мира по ИИ, уступая США и Китаю, а DeepMind — один из крупнейших экспортёров ИИ Великобритании.
После приобретения Google в 2014 году более чем за 500 миллионов долларов США DeepMind стал одним из самых ценных активов Google как крупной технологической компании. Вместе с Google Research Institute DeepMind отвечает за большую языковую модель Gemini, с помощью которой Google конкурирует с GPT от OpenAI.
Читайте также:Microsoft нанимает сооснователя DeepMind, Mustafa Suleyman, на пост генерального директора своего нового ИИ-подразделения
Читайте также:Google DeepMind представляет «сверхчеловеческую» систему проверки фактов «SAFE»
Технологии в детстве
Согласно интервью BBC, Hassabis считает, что родителям стоит поощрять детей творчески использовать технологии, а не сердиться на них за то, что они часами играют в игры.
Будучи сооснователем и владельцем Google DeepMind, Hassabis сам вырос за шахматами и видеоиграми, поэтому полагает, что детей нужно поощрять создавать и программировать.
Он заявил, что дети должны быть готовы адаптироваться к «миру, который меняется очень быстро», и «просто принять эту способность к адаптации».

