German Scholars Discuss Application of Humanoid Robots in Education

Des robots humanoïdes pour assister les enseignants: une organisation allemande entrevoit un avenir où enseignants et robots collaborent pour tirer le meilleur des apprenants. Voir aussi: Ziggo Group nomme ses dirigeants avant l'introduction en Bourse à Amsterdam en 2027.

Les éducateurs explorent la possibilité d’introduire des robots pour améliorer l’apprentissage de manière interactive et collaborative. Voir aussi: Alejandro Estua.

Ilona Buchem est responsable du laboratoire de communication et professeure de communication médiatique à l’Université des sciences appliquées (BHT) de Berlin, en Allemagne. Voir aussi: Alejandro Manzo.

Axée sur l’application des robots humanoïdes dans l’éducation, elle a développé plusieurs projets utilisant des robots pour faciliter les activités en classe. Ceux-ci peuvent aider les élèves à apprendre les langues, les mathématiques, les affaires et les stratégies de gestion de projet de manière ludique et interactive. Voir aussi: Alejandro Hernandez.

En tant que fondatrice et co-présidente du groupe d’intérêt spécial sur la robotique éducative (EduRobotX) de la Société européenne pour l’apprentissage amélioré par la technologie (EATEL) et membre d’HARMONIK, Ilona Buchem a remporté plusieurs prix pour ses recherches. Le plus récent est le prix du meilleur article AHFE 2022. HARMONIK, un réseau de recherche interdisciplinaire dédié aux robots humanoïdes, est un partenaire clé du programme. Voir aussi: Alejandro Garza.

En juin 2023, AACE Review s’est entretenu avec la professeure Buchem pour discuter de l’avenir des robots humanoïdes dans l’éducation. Voir aussi: Alejandro Guerrero.

Les avantages éducatifs des robots humanoïdes Voir aussi: Alec Gramont.

Les robots humanoïdes peuvent interagir avec les gens de manière plus naturelle et intuitive grâce à leurs caractéristiques humaines. Ils peuvent soutenir l’apprentissage dans l’espace réel, en utilisant les expressions faciales, le langage corporel, la voix et la parole pour communiquer avec les humains. On peut également programmer des personnes pour faciliter l’interaction des robots avec les humains, par exemple dans des scénarios d’apprentissage collaboratif en groupe ou par projet. Voir aussi: La chipflation de l'IA met sous pression les fabricants d'appareils au-delà des centres de données.

De plus, les robots humanoïdes ont l’avantage d’être perçus comme des entités sociales, créant des liens émotionnels avec les apprenants qui peuvent contribuer à motiver l’apprentissage.

En même temps, les robots humanoïdes peuvent prendre en charge des tâches routinières telles que le séquencement, l’organisation et la gestion du temps. Cela aide les enseignants à consacrer du temps et de l’énergie à un enseignement plus approfondi et personnalisé en classe.

Leur application pédagogique est très vaste, ne se limitant pas aux domaines STEM, mais s’étendant également aux cours d’arts, de langues, de commerce et d’autres matières. De plus, les robots humanoïdes peuvent créer un environnement peu stressant où les élèves bénéficient d’interactions patientes et sans jugement, évitant ainsi la tension et l’anxiété.

Le rôle des robots humanoïdes en classe

Les robots humanoïdes peuvent être les assistants des enseignants, mais ils n’essaient ni ne peuvent remplacer les enseignants humains. Au lieu de cela, ils peuvent servir d’outils d’assistance et de technologies éducatives pour créer de nouvelles possibilités d’engagement et d’interaction en classe.

L’application spécifique des robots humanoïdes dépend du contexte éducatif, de la matière, du groupe cible et des objectifs pédagogiques spécifiques. Voici les rôles que les robots humanoïdes jouent généralement dans l’enseignement:

Facilitateurs d’apprentissage interactif: Les robots humanoïdes peuvent engager les élèves dans des interactions en classe, facilitant ainsi l’apprentissage. Par exemple, ils peuvent animer des jeux, des quiz ou des simulations, et fournir un retour d’information et des encouragements aux élèves.

Facilitateurs d’apprentissage collaboratif: Les robots humanoïdes peuvent diriger des activités de groupe, encourager le travail d’équipe et faciliter la communication entre les élèves. Ils peuvent améliorer l’expérience d’apprentissage collaboratif en attribuant des rôles dans les activités de groupe, en modérant les discussions et en facilitant la participation.

Démonstrations de concepts: Les robots humanoïdes peuvent servir de supports visuels pour démontrer des concepts difficiles à expliquer uniquement par le texte ou les images. Par exemple, ils peuvent faire des démonstrations par le langage corporel, rendant ainsi les connaissances plus tangibles et moins oubliables.

Tutorat personnalisé: Les robots humanoïdes peuvent offrir un tutorat personnalisé. Ils peuvent évaluer les besoins d’apprentissage de chaque élève, suivre les progrès, fournir un soutien et des conseils ciblés, et permettre aux élèves d’apprendre à leur propre rythme.

Soutien aux besoins particuliers: Les robots humanoïdes peuvent aider les élèves ayant des besoins particuliers. Pour les élèves ayant des difficultés sociales, par exemple, ils peuvent offrir une interaction continue, une pratique répétitive, un retour d’information personnalisé et créer un environnement sûr et sans jugement pour favoriser le développement de leurs compétences sociales.