German Scholars Discuss Application of Humanoid Robots in Education

Robot humanoide para ayudar a los profesores: una organización alemana está viendo un futuro en el que profesores y robots trabajen juntos para sacar lo mejor de los estudiantes. Ver también: Ziggo Group nombra a sus líderes antes de su salida a bolsa en Ámsterdam en 2027.

Los educadores están explorando la posibilidad de introducir robots para mejorar el aprendizaje de manera interactiva y colaborativa. Ver también: Alejandro Estua.

Ilona Buchem es directora del Laboratorio de Comunicación y profesora de Comunicación de Medios en la Universidad de Ciencias Aplicadas (BHT) en Berlín, Alemania. Ver también: Alejandro Manzo.

Centrándose en la aplicación de robots humanoides en la educación, ha desarrollado varios proyectos que utilizan robots para facilitar las actividades en el aula. Pueden ayudar a los estudiantes a aprender idiomas, matemáticas, negocios y estrategias de gestión de proyectos de una manera divertida e interactiva. Ver también: Alejandro Hernandez.

Como fundadora y copresidenta del Grupo de Interés Especial en Robótica Educativa (EduRobotX) de la Sociedad Europea para el Aprendizaje Mejorado por Tecnología (EATEL) y miembro de HARMONIK, Ilona Buchem ha ganado múltiples premios por su investigación. El más reciente fue el Premio al Mejor Artículo de AHFE 2022. HARMONIK, una red de investigación interdisciplinaria dedicada a los robots humanoides, es un socio clave en el programa. Ver también: Alejandro Garza.

En junio de 2023, AACE Review se reunió con la profesora Buchem para discutir el futuro de los robots humanoides en la educación. Ver también: Alejandro Guerrero.

Los beneficios educativos de los robots humanoides Ver también: Alec Gramont.

Los robots humanoides pueden interactuar con las personas de una manera más natural e intuitiva debido a sus características humanas. Los robots humanoides pueden apoyar el aprendizaje en espacios reales, utilizando expresiones faciales, lenguaje corporal, voz y habla para comunicarse con los humanos. Las personas también pueden ser programadas para facilitar la interacción del robot con los humanos, como en escenarios de aprendizaje colaborativo basados en grupos o proyectos. Ver también: La chipflación de la IA estrangula a los fabricantes de dispositivos más allá de los centros de datos.

Además, los robots humanoides tienen la ventaja de ser vistos como entidades sociales, creando conexiones emocionales con los estudiantes que pueden ayudar a motivar el aprendizaje.

Al mismo tiempo, los robots humanoides pueden asumir tareas rutinarias como secuenciación, organización y temporización. Esto ayuda a los profesores a dedicar tiempo y energía a una instrucción en el aula más profunda y personalizada.

Su aplicación docente es muy amplia, no solo limitada a los campos STEM, sino también en las aulas de arte, idiomas, negocios y otras materias. Además, los robots humanoides pueden crear un ambiente de bajo estrés para que los estudiantes tengan interacciones pacientes y sin juicios, y eviten la tensión y la ansiedad.

El papel de los robots humanoides en el aula

Los robots humanoides pueden ser asistentes de los profesores, pero no intentan reemplazar a los profesores humanos, y no pueden. En cambio, los robots humanoides pueden servir como herramientas de asistencia y tecnologías educativas para crear nuevas posibilidades de participación e interacción en el aula.

La aplicación específica de los robots humanoides depende del contexto educativo, la materia, el grupo objetivo y los objetivos educativos específicos. Estos son los papeles que los robots humanoides suelen desempeñar en la enseñanza:

Facilitadores del aprendizaje interactivo: Los robots humanoides pueden involucrar a los estudiantes en interacciones en el aula, facilitando así el aprendizaje. Por ejemplo, pueden dirigir juegos, cuestionarios o simulaciones, y proporcionar retroalimentación y estímulo a los estudiantes.

Facilitadores del aprendizaje colaborativo: Los robots humanoides pueden liderar actividades grupales, fomentar el trabajo en equipo y facilitar la comunicación entre los estudiantes. Pueden mejorar la experiencia de aprendizaje colaborativo asignando roles en las actividades grupales, moderando la discusión y facilitando la participación.

Demostraciones de conceptos: Los robots humanoides pueden utilizarse como ayudas visuales para demostrar conceptos que son difíciles de explicar solo con texto o imágenes. Por ejemplo, pueden demostrarse a través del lenguaje corporal, haciendo el conocimiento más tangible y menos olvidable.

Tutoría personalizada: Los robots humanoides pueden proporcionar tutoría personalizada. Pueden evaluar las necesidades de aprendizaje de cada estudiante, realizar un seguimiento del progreso, proporcionar apoyo y orientación específicos, y permitir que los estudiantes aprendan a su propio ritmo.

Apoyo para necesidades especiales: Los robots humanoides pueden ayudar a los estudiantes con necesidades especiales. Para los estudiantes con discapacidades sociales, por ejemplo, pueden proporcionar interacción continua, práctica repetitiva, retroalimentación personalizada y crear un entorno seguro y sin juicios para apoyar el desarrollo de sus habilidades sociales.